東莞市第五高中學(xué)學(xué)分認定方案

（2004年9月開始實行，2016年7月修訂，2019年1月第二次修訂）

根據(jù)國家教育部《普通高中新課程方案（實驗）》要求，結(jié)合本校實際，突出以人為本的理念，促進學(xué)生全面、主動發(fā)展，制定我校高中課程模塊學(xué)分認定方案。

一、學(xué)分認定委員會

主 任：楊志堅

副主任：楊 軍 林清裕

成 員：各級級長

學(xué)分認定委員會授權(quán)各級具體負責(zé)學(xué)生的學(xué)分認定工作。

二、學(xué)分認定的基本內(nèi)容

學(xué)分認定包括過程性成績和學(xué)業(yè)性成績評定兩個方面，二者按4：6的比例計算綜合總分。每個模塊按100分計，具體分配如下：

1.過程性評價（科任在放假前兩周完成）

過程性成績包括修習(xí)時間、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、平時測驗成績、創(chuàng)新發(fā)展能力和組織紀律觀念等方面。（占40分）

（1）學(xué)習(xí)時間（8分）：學(xué)生必須按課程標(biāo)準(zhǔn)要求達到修習(xí)時間，有曠課遲到行為的學(xué)生不能計滿分。修習(xí)時間不足4/5的不予認定。因病、因事請假耽誤的課程需要在課余時間通過補課達到要求，方可取得學(xué)分認定資格。

（2）課堂表現(xiàn)（8分）：課堂表現(xiàn)包括學(xué)生的課堂紀律、學(xué)習(xí)情感態(tài)度、對課堂的參與程度、提出問題解決問題的數(shù)量和質(zhì)量等。

（3）作業(yè)質(zhì)量（8分）：作業(yè)質(zhì)量包括作業(yè)完成、按時繳交情況，是否獨立完成作業(yè)和完成的質(zhì)量等。

（4）平時測驗（8分）：平時測驗指平時測驗（包括單元、章節(jié)測驗等）的成績，可以是筆試，也可以實驗操作等形式。

（5）創(chuàng)新發(fā)展能力（8分）：創(chuàng)新發(fā)展能力包括參加各種創(chuàng)新活動、參加研究性課題以及平時學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的各種創(chuàng)造性才能。

2.學(xué)業(yè)性成績（科任放假前完成）

學(xué)業(yè)性成績是指模塊測試成績和段考、聯(lián)考或期末考試成績。（占60分）

3.綜合評定（科任第一次認定在放假前完成，第二次認定在補考后第二天完成）

根據(jù)過程性成績和學(xué)業(yè)性成績計算綜合總分（經(jīng)過四舍五入取整），按A、B、C、D四個等級評定學(xué)生的成績，其中85-100為A，70-84為B，60-69為C，60以下為D。各等級代表的意義是：A比較出色完成學(xué)業(yè)，具有較大的發(fā)展?jié)撃埽?/span>B能夠較好完成學(xué)業(yè)，達到學(xué)科要求，有進一步發(fā)展的潛力；C能夠完成或基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到課標(biāo)的最低要求；D未達課標(biāo)的最低要求。綜合評定在C及以上的，經(jīng)過審定賦予學(xué)分；綜合評定D的，不給學(xué)分。

三、學(xué)分認定的基本步驟

1.模塊結(jié)業(yè)考試（比如市統(tǒng)考或?qū)W校組織的考試）；

2.科任計算綜合總分（附件2），提出等級建議，簽署意見；

3.學(xué)分認定委員會審定賦分；

4.學(xué)分公示，一般在期末或下學(xué)期初，公布獲得學(xué)分學(xué)生名單，同時對未獲學(xué)分的學(xué)生，說明原因；

5.補考重考。對第一次認定未獲學(xué)分的學(xué)生，一般在期末或下學(xué)期初組織補考。程序是：由未獲學(xué)分的學(xué)生本人提出書面申請，獲批準(zhǔn)后再組織學(xué)生進行補考，根據(jù)補考成績決定是否給學(xué)分（進行第二次學(xué)分認定）。凡是補考后仍未達到要求的，只能重修并參加下一期的學(xué)分認定。

四、有關(guān)說明

1.對未獲得學(xué)分的學(xué)生，將結(jié)果通知本人和家長，并說明理由。

2.綜合社會實踐類課程的學(xué)分認定辦法見附件1。

3.對特長生的學(xué)分認定，將適當(dāng)調(diào)整各成分的權(quán)重。特長生的界定由學(xué)分認定委員會把關(guān)。

4.對過程性成績合格的學(xué)生，未獲得學(xué)分的比例控制在10%以內(nèi)。

附件1

關(guān)于綜合實踐類課程的學(xué)分認定

一、關(guān)于研究性的學(xué)分認定（負責(zé)部門：教務(wù)處）

高二第二學(xué)期結(jié)束前每人累計完成三個課題（建議高一階段兩個，高二階段一個），每個課題的學(xué)分5分。累計15分。

本項由研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師負責(zé)。

二、關(guān)于社會實踐的學(xué)分認定（負責(zé)部門：德育處）

學(xué)生每學(xué)年累計參加不少于一周的社會實踐，并提供相關(guān)材料（活動記錄、心得體會），可獲得2個學(xué)分。三年累計6個學(xué)分。

本項由班主任負責(zé)。

三、關(guān)于社區(qū)服務(wù)的學(xué)分認定（負責(zé)部門：德育處）

學(xué)生在高一、高二期間每學(xué)年參加社區(qū)服務(wù)不少于5個工作日并獲得相關(guān)證明的，分別獲得1個學(xué)分，兩年累計2個學(xué)分。

本項由班主任負責(zé)。

附件2

學(xué)分認定評價表

學(xué)科： 模塊：