東莞市第五高級(jí)中學(xué)慧美教師培訓(xùn)

——班主任培訓(xùn)中期專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班簡(jiǎn)訊

     為提升我校班主任隊(duì)伍的基本功，開(kāi)拓視野，創(chuàng)新思維，2021年3月18日下午，我校根據(jù)與省二師的慧美教師培訓(xùn)—班主任中期培訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)了　廣州市第三中學(xué)劉窗洲老師來(lái)我校開(kāi)展專(zhuān)題講座，劉窗洲老師是正高級(jí)教師，全國(guó)模范教師，廣東省名班主任工作室主持人，廣東省骨干教師，廣州市新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”首批名教師培養(yǎng)對(duì)象，廣州市名教師工作室主持人，廣東省中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，曾受聘為華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院校外研究生導(dǎo)師，曾主持廣東省學(xué)校德育科研課題“基于雁陣文化的家校協(xié)作實(shí)踐研究”等7項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)的德育或數(shù)學(xué)學(xué)科課題。

劉窗洲老師認(rèn)同，班主任必須樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，并一直努力踐行為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)、生活、交往的良好班級(jí)環(huán)境，認(rèn)真?zhèn)魇诳茖W(xué)文化知識(shí)，做學(xué)生的貼心人和人生導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做“影響學(xué)生一輩子的好老師”。

       但是，班級(jí)管理工作永遠(yuǎn)充滿思考、問(wèn)題和挑戰(zhàn)。班主任要完成班級(jí)工作的目標(biāo)和任務(wù)，就要解決班級(jí)工作中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，就必須不斷地創(chuàng)新工作思路，實(shí)施新的工作措施，賦予班級(jí)工作新的內(nèi)涵和智慧。

劉窗洲老師在講座里跟我們分享了“五立雁文化”的班級(jí)管理模式，他認(rèn)為，解決問(wèn)題的鑰匙在“雁陣效應(yīng)”中。雁陣在飛行的過(guò)程中或排成“一”字，或排成“人”字斜陣，作為領(lǐng)頭雁的大雁會(huì)一馬當(dāng)先，猛烈地扇動(dòng)翅膀，從而讓其翅膀下方形成一個(gè)相對(duì)真空的環(huán)境，產(chǎn)生“尾渦氣動(dòng)力”，雁陣中的大雁就能相繼借助這股力量減少飛行阻力，讓飛行變得輕松高效。一段時(shí)間后，雁陣會(huì)輪換領(lǐng)頭雁，讓每一只在團(tuán)隊(duì)中強(qiáng)健起來(lái)的大雁都能作為領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)雁陣飛行，周而復(fù)始，雁陣將翱翔在更高的高空。

劉窗洲老師在雁陣文化里提煉了“五立”育人模式，“五立”即“立向、立德、立人、立美、立業(yè)”。

“立向”即培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念，是育人的方向;“立德”即培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品格，是育人的根本;“立人”即培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的合作精神與社會(huì)擔(dān)當(dāng)，是育人的目標(biāo);“立美”即培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，是新時(shí)代對(duì)育人提出的素養(yǎng)要求;“立業(yè)”即培養(yǎng)學(xué)生良好的生涯規(guī)劃能力、社會(huì)生活技能與社會(huì)適應(yīng)能力，是育人的旨?xì)w。

 在“五立”雁文化育人模式下，學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)課的德育熏陶和集體活動(dòng)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，建立了“我，來(lái)自我們”的主人翁精神;學(xué)優(yōu)生、奮進(jìn)生、潛力生分別在示范引領(lǐng)、主動(dòng)參與、優(yōu)勢(shì)挖掘中，認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自身，也為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。

全體教師聽(tīng)完劉窗洲老師的雁文化教育模式后，大受啟發(fā)。這種管理模式接地氣、易復(fù)制、可行性強(qiáng)，老師們都紛紛表示拓展了視野，增強(qiáng)了班級(jí)管理能力。最后，德育處康主任對(duì)該講座做了精辟的點(diǎn)評(píng)，并且鼓勵(lì)全校教師不管目前是否正在做班主任的，都可以把這種雁文化用在教育和教學(xué)上。