——楊志堅書記在東莞市第五高級中學2023-2024學年度第二學期開學典禮上的講話

黨的十八大以來，習近平總書記在一系列重要指示、批示、回信和講話中全面論述了美育的意義、內涵和方法，把新時代學校美育提升到新高度，豐富和發(fā)展了馬克思主義教育理論，為做好新時代學校美育工作指明了方向，提供了根本遵循。2018年8月30日，習近平總書記給中央美術學院八位老教授回信，強調加強美育工作很有必要，提出“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長”。在2018年全國教育大會上，習近平總書記強調，“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)”。他生動形象地說：“沒有美的滋養(yǎng)的人生必然是單調的、干涸的人生……如果青少年的精神世界沒有童話、歌謠和大自然的云彩、花朵、鳥叫蟲鳴，如果青少年的心靈世界沒有動人的音符和豐富的顏色，如果青少年沒有藝術愛好和藝術修養(yǎng)，不可能全面發(fā)展?！?/span>

習近平總書記要求我們要高度重視學校美育工作，引導大家德智體美勞全面發(fā)展。教育部在2023年12月印發(fā)了《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，首次提出以美育浸潤學生、以美育浸潤教師、以美育浸潤學校三個層面的任務，并提出開展美育教學改革深化、藝術實踐活動普及、校園美育文化營造、美育評價機制優(yōu)化等八大行動，系統(tǒng)布署了美育浸潤行動的重點任務和關鍵環(huán)節(jié)。《通知》還對美育評價提出更高要求：中小學要依據課程標準組織實施全員藝術素質測評，鼓勵拓展測評內容和方法，完善初、高中藝術科目學業(yè)水平考試，將美育評價納入學生綜合素質檔案；高校落實本科學生修滿公共藝術課程至少2個學分的基本要求，注重與專業(yè)人才培養(yǎng)相結合，強化審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的評價。同時將美育課程納入師范類專業(yè)學生人文素養(yǎng)課程，將美育素養(yǎng)有關內容納入教師資格考試。 我們東莞五中一向重視美育工作，提出讓慧美浸潤生命的辦學主張，對“六慧六美”的慧美學子也有一個“慧藝韻美”的要求，要求大家通過美術、書法、音樂、舞蹈、學科融合美育特色課程和豐富文化藝術審美活動，達成“提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造能力”以及培養(yǎng)學生強大精神世界的育人目標，呈現情韻之美。下來，我們學校將嚴格按照《通知》的要求，認真實施學校美育浸潤行動，發(fā)揮我校作為藝術龍頭學校的辦學優(yōu)勢。

在課程建設方面，我們將嚴格按照普通高中課程標準開齊開足上好藝術相關課程，創(chuàng)造條件開設更多學科融合特色課程供大家選修，強化課程實施的綜合性，創(chuàng)新教學方法，豐富課程資源，提高教學質量。

在藝術實踐活動普及方面，我們將開展豐富多彩的校園文化藝術審美活動和班級文化、宿舍文化、校友文化建設活動，繼續(xù)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承活動，完善面向人人的常態(tài)化學校藝術展演機制，讓每名學生都有展示的機會和平臺。我市計劃今年上半年舉辦首屆學生藝術節(jié)，培育50個優(yōu)秀學生藝術社團，希望大家踴躍報名，積極參與。

在美育評價方面，我們將“慧藝韻美”納入“六慧六美”星級學子評價系統(tǒng)，完善美育評價機制。

在教師美育素養(yǎng)提升方面，我們將強化與提升各學科教師的美育意識和美育素養(yǎng)，將美育納入教師培訓計劃，提升全員美育意識和美育素養(yǎng)，塑造人格魅力，涵養(yǎng)美育情懷。

老師們、同學們， 經過大家多年的不懈努力，我們學校逐漸建設形成“以美育人、五育融合”的育人模式，這一育人模式有自己鮮明的特色:全面貫徹新時代立德樹人的總體要求，圍繞學校的育人目標，把五育作為具有內在聯系的整體看待，以“美”作為五育融合的關鍵點，通過心靈美、行為美、科學美、社會美、自然美、文化美、藝術美、體健美、生活美等方面，全面實現五育融合。“美”在我們的育人模式中既是結合點也是學校工作抓手，從按“六慧六美”的培養(yǎng)目標要求學生，轉向學生主動追求“美”的過程實現育人目標，實現被動教育到主動發(fā)展的育人機制的轉變。

老師們、同學們，讓我們大家行動起來，以美育浸潤學校，打造昂揚向上、文明高雅、充滿活力的校園文化，建設時時、處處、人人的美育育人環(huán)境......

慧美育人，向美而行！

祝大家

新學期龍馬精神，身體健康，學業(yè)進步！